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當孩子犯錯時,父母先做「1件事」有助於孩子更勇於承擔錯誤!

 

當孩子出現不當行為時,那就是犯錯了嗎?還是只是不清楚「規則」呢?

  孩子對於社會的認識,還不足以讓他們清楚的辨識自己的行為是否得當,因此,需要大人幫忙「建立規則」,並在孩子嘗試打破規則前,事先和孩子溝通破壞規則可能會造成哪些影響?以及需要承擔什麼樣的後果?當孩子打破規則時,大人除了要向孩子解釋規則建立的原因之外,也要協助孩子修正自己的行為。



親子教養|教養|正向教養
(當孩子出現不當行為時,大人須從旁協助孩子修正。圖/shutterstock)

犯錯時先別急著責備!引導孩子認識情緒3步驟

  雖然有些大人在孩子犯錯後都會說:「做錯事就承認就好,我又不會罵你。」,但當他們說出這句話的時候,臉上的表情及散發出來的氣場,無一不表現出「我在生氣」,當孩子感受到大人的負面情緒,便會自然產生「害怕被責罵」的感覺,這時,杏仁核就會開始運作,啟動與「害怕」有關的情緒反應,但因為孩子的前額葉尚未成熟,沒辦法自我緩解情緒,因此需要大人從旁給予協助、引導。

  若大人在孩子犯錯時,一昧地要求孩子承認錯誤,並放任孩子的情緒不管,那麼孩子就會累加雙重壓力,這時,即便孩子真的承認錯誤,也只是表面的行為,因為情緒沒有受到正確的引導,下次再發生同樣的事情,孩子內心產生的「害怕」仍會讓他想逃避問題。

  因此,當希望孩子為自己犯的錯負責時,大人應優先處理孩子的情緒,再針對孩子錯誤的行爲進行引導,因為唯有先同理孩子的想法,孩子才會更勇於承擔錯誤,大人也可以參考以下3步驟來引導孩子的情緒:

 

Step1.先替孩子把情緒說出來、釐清引發情緒的原因

  先替孩子說出情緒,可以幫助孩子認識不同情緒類型,以及釐清引發情緒的原因。

 

Step2.讓孩子複述自己的情緒類型及引發情緒的原因

  當孩子知道大人了解自己的想法,情緒便能較快得到緩解,此時,再讓孩子試著複述自己的情緒類型,以及引發情緒的理由,能加深孩子對情緒的記憶。

 

Step3.協助孩子解決引發情緒的問題

  當孩子了解自己當下的情緒類型後,大人可以提供方法讓孩子執行,或是與孩子討論該如何解決產生情緒問題的方式。


正向教養|和解|道歉
(孩子還不能完全理解「情緒」。圖/shutterstock)

大人不需壓抑情緒,但要明確指出孩子的不當行為

  除了照顧孩子的情緒,大人也需要了解自己的狀態、知道自己需要什麼,而不是一昧的認為自己「不能」被情緒控制,甚至在自己有情緒時感到羞愧。

  當孩子接收到大人生氣的情緒時,如果大人沒有明確地向孩子表達自己的想法,多數孩子會不知道大人想要自己修正的行為是什麼;當孩子不知道自己應該修正什麼行為,但是又接收到大人生氣的情緒時,便很容易會產生「自我價值被貶低的感受」,進而引發孩子的「羞愧感」,這時就會讓孩子想要反擊,或者逃離。

  因此,大人在生氣時,也要記得明確地向孩子表達自己「生氣的原因」,並指出孩子「應該改正的行為」,以及孩子的錯誤行為造成什麼樣的影響?這時,孩子產生的情緒則是「罪惡感」,罪惡感帶給孩子的行為決策是「修正、彌補錯誤」,大人們可以試著引導孩子學習修正,並彌補自己犯下的錯誤。

正向教養|和解|道歉
(透過擁抱與孩子和解。圖/shutterstock)

當孩子學會擁抱稱讚,也是肯定自我價值的開始

  當孩子接收稱讚時,會活化大腦的「紋狀體」,而這也是延續孩子內在動機很重要的一部分,能讓孩子投入較多的注意力處理被稱讚的目標。

  然而,當大人稱讚孩子時,必須要具體告訴孩子稱讚的原因,像是描述孩子因為做到什麼事情而被稱讚;若是沒有具體說出稱讚的原因,孩子有可能會不知道自己為什麼被稱讚,之後不知道該朝哪個方向努力,甚至可能會因為無法準確評估自己的能力,而導致「過度自信」。

  除此之外,大人也要注意避免利用「物質」來獎勵孩子,倘若孩子習慣了物質獎賞,當沒有獎賞的時候,就可能導致孩子會完全不想做,或者開始討價還價。

  稱讚除了能幫助孩子塑造行為,也能幫助孩子克服困難。當孩子學會擁抱稱讚時,也是肯定自我價值的開始。

 

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    子沐到府坐月子 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()